特长教育万万不可以拔苗助长！

　　不少家长热衷于孩子参加各种各样的“特长班”，希望孩子能成为多才多艺的人。学前教育专家指出，特长教育切莫本末倒置。

　　近几年来，儿童“特长热”方兴未艾，家长普遍认为孩子参加特长班越多越好，时间越早越好。孩子们在一岁以内开始认字，三岁以内开始学外语，三岁到六岁的孩子八成以上都参加特长班、兴趣班。每到晚上和双休日，不时可见满怀期望的父母带着孩子在各种学习班之间奔走。家长热情不减，孩子却苦不堪言。

　　从星期一至星期五，６岁的蓝蓝白天在学校学习，吃过晚饭顾不上休息便又被妈妈带着出去参加特长班。妈妈同时为她报了小提琴、舞蹈、绘画三个班，每个班一周一次至两次，天天晚上都排得满满的。一周下来，只有星期天下午真正属于她自己。在幼儿园里，几乎每个孩子都上兴趣班，有的学钢琴、有的学画画、有的学舞蹈、学英语……不上吧，人家孩子都在学，怕自己的孩子跟不上；上吧，孩子又不感兴趣，不少孩子被父母“逼”着学这学那，常向父母抱怨：要是不上这些课就好了。

　　上兴趣班，孩子累，父母更累，一个孩子上几个“班”父母都要护送，有时上午在城东，下午在城西，为了孩子从小就能学到更多“本事”，再累也得挺住。望子成龙是每个父母的正常心态，这是无可厚非的。问题在于有的父母把自己没有实现的理想强加给孩子。

　　在孩子身上赋予了太多的功利色彩，并不关心孩子的兴趣所在，单纯从自己的意愿出发，无情地抹杀了孩子的主动性。在家长眼里，各类证书是学习效果最有力的证明。这种缺乏兴趣的被动学习，对孩子来说只能是事倍功半。

　　意大利著名幼儿教育思想家和改革家玛丽亚·蒙台梭利认为，孩子是最需要大自然的，大自然是孩子最好的课堂，可以启发孩子的好奇心，促使孩子的探索精神，对孩子的身心发展都有极大的好处。尤其是城市的孩子更需要接近大自然。父母应根据孩子的特点，重点培养他们的性格及创新精神。

　　孩子的教育是全面的，不宜进行专项训练，更不应该强迫他们进行各种学习。但一些兴趣是从小培养出来的，如果能正确引导，在宽松、愉快的环境下培养孩子的兴趣，对孩子的成长也是有好处的。

　　年轻的父母们，与其煞费苦心地让孩子学这学那，不如激发孩子的内心需要，给予他们独立学习和获得经验的机会。记者陈杨

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　　特长教育的误区

　　一是一厢情愿。不少孩子对究竟学什么好、自己是否适合进行特长教育等问题心中无数，报名参加特长班学习，完全是家长的一厢情愿。

　　二是贪多求全。一些家长盲目认为多学总比少学好，今天让孩子学钢琴，明天让孩子学美术，过两天又让孩子改学书法，致使孩子不堪重负。

　　三是方法不当。特长教育对孩子来说的确有其积极的一面，但孩子毕竟是孩子，他们的兴趣与爱好都有较大的可变性，今天喜欢的东西，明天也许就不喜欢了。因此，家长要注意因势利导。