共同关注儿童文化

童年，本是一个可以享受欢乐，放飞梦想的年代。可是，如今孩子们的童年，却是和永远做不完的作业、无休止的考试、名目众多的培训紧密相连的，即使在假期，娱乐休闲对他们来说都是一件奢侈的事情。因此，没有人去真正关注儿童的文化需求，图书、影视似乎离他们越来越远。又一个“六一”即将来临，让我们一起来走近儿童，一起去关注他们的精神需求。

儿童文化的现状

“孩子是祖国的花朵，是未来的主人公”，这样的话大家大概都不会陌生。可是，我们的花朵们的精神产品却面临着严重的枯竭。这表现在影视剧、课外读物等各个方面。我们的文化产品如果真正去关心孩子，以他们的喜闻乐见为着眼点，那么，很容易使孩子们在放松身心的同时受到额外的启迪。在这些方面，我们却是相当地失败。留在我们记忆中，能称得上“经典”的太少太少，稍微有点创意的，便被一再地重播、重版。我们的花朵们在别无它法的情况下只好选择了“洋品牌”。因此，他们很可能不知四大发明为何物却对蜡笔小新、哈利·波特了如指掌，喜欢肯德基，热爱麦当劳……我们呼吁，让更多的有识之士来关心孩子，引导孩子。毕竟，孩子才是我们未来的希望。

不要忘了农村儿童

七彩的阳光，装扮了五彩缤纷的儿童天地。迪斯尼乐园、精灵鼠小弟、哈利·波特、淘气的樱桃小丸子，心疼的史努比，还有那个可爱至极的蜡笔小新……这一切打造了城市儿童精神享受的快乐城堡，而为数众多的农村儿童却与这一切无缘，他们不知道，有会说话的小熊，也没有看见过能驾车的老鼠，更想象不出坐着一把扫帚就可以飞来飞去会带来什么样的视觉体验……在那些偏僻的山乡，孩子们压根就没有听说过电视，唯一的快乐就是在野地上撒欢，泥土成了他们成长中的忠实玩伴。条件好一点的乡镇，即使能拥有电视，内容的匮乏也让孩子们认为“那是大人们的事”。图书更是少得、陈旧得可怜。21世纪的孩子，经常读的是父辈甚至祖辈儿时读过的书。传统多于现代，想象多于科学。看电影则是一生中的难得。虽然，这些现状也曾被社会关注，然而，问题却远远没有得到很好的解决。在“六一”这个全世界儿童的快乐节日里，我们不能忘了那些农村的孩子，他们，更需要我们的关爱，他们，更需要丰富多彩的文化生活。

专家的话

王宜振：（著名儿童作家、《少年月刊》主编）从中国整个图书读物市场来看，市场经济决定了出版社首先考虑的是经济效益，然后才是社会效益。儿童图书恰是一个利润微薄的行当，所以，儿童文学的创作出版物非常少。目前，国内儿童图书主要分引进版和原创作品两大部分。卖得好的、受孩子欢迎的多是引进版。这些图书在孩子心中产生了很大影响，孩子们讨厌说教，他们喜欢精美的装祯，华丽的封面，从孩子无拘无束的思维中，实现他小小心灵的梦想。让孩子在阅读中享受快乐，在快乐中接受教育。这是一个潜移默化的作用。而我国目前的儿童图书重复出版的多，老题材多，故事新编少，缺少创新，孩子自然不感兴趣。我认为，面对孩子的东西，绝不能马虎，尤其是精神产品。打一个不恰当的比喻：大人吃的是饼干，孩子吃的也是饼干，但孩子的饼干营养要丰富，维生素也要全，要求更高。这些都是目前国内儿童文化市场亟待解决的问题。家长也反映，书多，但是可买的却很少。国家应该在儿童图书这方面，从大局考虑，提供优惠政策，注重社会效益。坚决净化孩子的天地，让他们健康成长。

陈瑾：（教育专家、崇文学校校长）现在的孩子喜爱国外的影视作品、图书读物，是因为这些东西与他们成长时期的个性合拍。在国外，学生、父母、老师之间的人际关系处理与国内不同，较之轻松、平等，孩子们个性化受尊重的一面，在启发式、诱导式的教育过程中，体现得更完美。而我们的孩子在个性、性格培养方面，从小接受的方式就是灌输式、说教式的塑造，孩子们受压抑。国外影视作品、图书读物的彩色画面、语言表达更活泼、新鲜、幽默、俏皮、出彩，有充足的自我表现和时尚感。这更合乎孩子们的语气特征、逻辑习惯。压抑感可以在欣赏和阅读中得到释放，个性更是可以借用语言和动作得到张扬。在这个竞争的时代，各方面对人的要求都很高，培养学生的方式自然也相应要起变化。课外文化很重要，这是培养孩子个人修养、综合素质不可忽视的一个方面。所以要因势利导，注重合理运用这些影视作品、图书读物对孩子的性格进行培养，以文修德，教会孩子“学会做人，学会求知，学会劳动，学会健体，学会生活，学会审美”。